En
la actualidad se ha venido desarrollando una fuerte demanda en el uso de
tecnologías de la información y la comunicación, lo cual ha venido trastocando
las esferas sociales generando nuevas exigencias para el mundo de hoy, por lo
tanto los sistemas educativos no están ajenos a esta realidad. Sin embargo al
observar el escenario de los colegios públicos, se denota que su
infraestructura y su gestión frente a esta situación avanzan de manera tardía
para los requerimientos de una sociedad inmersa en una era digital, como lo
afirma Bernal (2009) “la transición de
la escuela hacia el nuevo entorno digital se está produciendo de manera lenta y
difícil…se propone articular un modelo educativo para las nuevas generaciones,
partiendo de las posibilidades que ofrecen las nuevas herramientas, recursos y
servicios”.
